第一單元，第一單元，數(shù)學(xué)，二年級(jí)，第一單元，第一課，厘米和米。厘米和米是兩種非常常見的長(zhǎng)度單位。然后在學(xué)習(xí)新課之前，介紹三種計(jì)量單位:一尺、一尺、一步。但由于每個(gè)人的身體結(jié)構(gòu)不同，需要統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。

欲善其事，必先利其器。在學(xué)習(xí)這一課之前，你需要準(zhǔn)備一把尺子。

第一，認(rèn)識(shí)厘米

我們拿出自己的尺子，可以看到尺子上有一個(gè)0，0和1的距離是1cm。

接下來，家長(zhǎng)和孩子可以開動(dòng)腦筋，想想生活中有哪些物品是1cm長(zhǎng)的。例如，食指的寬度和田字格的寬度與圖釘一樣長(zhǎng)。由此可以得出結(jié)論，測(cè)量短物品時(shí)，可以用“厘米”為單位，用字母“厘米”為符號(hào)。在這里，家長(zhǎng)可能會(huì)有疑問。這不是很簡(jiǎn)單。為什么要強(qiáng)調(diào)？

因?yàn)樾『⒆雍苋菀讓戝e(cuò)字！

然后就是數(shù)學(xué)題，怎么用尺子量東西。

方法1:

把文章的一端對(duì)著尺子的0刻度線，看另一端對(duì)著什么，那么文章就有幾厘米了。

在特殊情況下，當(dāng)尺子的一端沒有對(duì)著零刻度時(shí)，文章的長(zhǎng)度等于大刻度數(shù)和小刻度數(shù)之差。

二、知米

苗不得不測(cè)量黑板的長(zhǎng)度。她拿出自己的20厘米尺子，量了10遍。本來是200 cm，但是不方便。因此引入了更大的長(zhǎng)度單位——米，可以用“m”來表示。

常見問題:用合適的長(zhǎng)度單位填寫空。

課本、字典、書桌、燈和圖釘?shù)榷涛锲芬岳迕诪閱挝弧＠蠋煛⒑诎?、大樹等長(zhǎng)項(xiàng)以“米”為單位。

三、米和厘米的進(jìn)步率及比較

1米=100厘米，

20厘米可以表示為1米20厘米。

這怎么跟孩子解釋？

20厘米里有100厘米和20厘米，100厘米就是1米。

比較的時(shí)候要注意，如果是不同單位的，要先換算成相同單位再比較。

專欄二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)同步教學(xué)視頻作者：茵苗教育免費(fèi)5人已購查看