您好,現(xiàn)在漢格來(lái)為大家解答以上的問題。問渠那得清如許為有源頭活水來(lái)用了什么修辭手法相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、意思是：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。

2、該句出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》，全詩(shī)原文：觀書有感二首·其一宋代：朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

3、問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

4、譯文半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。

5、要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。

6、擴(kuò)展資料：創(chuàng)作背景：慶元二年（1196年），為避權(quán)臣韓侂胄之禍，朱熹與門人黃干、蔡沈、黃鐘來(lái)到新城福山（今黎川縣社蘋鄉(xiāng)竹山村）雙林寺側(cè)的武夷堂講學(xué)。

7、在此期間，他往來(lái)于南城、南豐。

8、在南城應(yīng)利元吉、鄧約禮之邀作《建昌軍進(jìn)士題名記》一文，文中對(duì)建昌人才輩出發(fā)出由衷贊美。

9、又應(yīng)南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫、吳常兄弟之邀，到該村講學(xué)。

10、為吳氏廳堂書寫“榮木軒”，為讀書亭書寫“書樓”，并為吳氏兄弟創(chuàng)辦的社倉(cāng)撰寫了《社倉(cāng)記》，還在該村寫下了《觀書有感二首》。

11、“問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

12、”賞析：“問渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”，它相當(dāng)于“它”的意思，這里是指方塘。

13、“問渠”就是“問它”。

14、在這個(gè)地方“它”指代的是“方塘”。

15、詩(shī)人并沒有說(shuō)“方塘”有多深，第三句詩(shī)里邊突出了一個(gè)“清”字，“清”就已經(jīng)包含了“深”。

16、因?yàn)樘了绻麤]有一定的深度的話，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情態(tài)。

17、詩(shī)人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特點(diǎn)。

18、但是到此詩(shī)人并沒有結(jié)束，他進(jìn)一步地提出了一個(gè)問題。

19、“問”那個(gè)“方塘”“那得清如許？”問它為什么這么“清”，能夠反映出“天光云影”來(lái)。

20、而這個(gè)問題孤立地看這個(gè)“方塘”的本身沒有法子來(lái)回答。

21、詩(shī)人于是放開了眼界，從遠(yuǎn)處看，終于，他看到了“方塘”的“源頭”，找到了答案。

22、就因?yàn)椤胺教痢辈皇菬o(wú)源之水，而是有那永不枯竭的“源頭”，源源不斷地給它輸送了“活水”。

23、這個(gè)“方塘”由于有“源頭活水”的不斷輸入。

24、所以它永不枯竭，永不陳腐，永不污濁，永遠(yuǎn)“深”而且“清”。

25、“清”得不僅能反映出“天光云影”，而且能反映出“天光”和“云影”“共徘徊”這么一種細(xì)致的情態(tài)。

26、作者介紹：朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號(hào)晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽(yáng)先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。

27、謚文，又稱朱文公。

28、漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源）。

29、出生于南劍州尤溪（今屬福建三明市）。

30、朱熹是南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來(lái)最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。

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