對于正在成長的青少年來說，人生觀問題是一個需要很好解決的問題，因為它直接關系到青少年如何走好人生道路的問題。解決得好，他就能沿著正道奮進；如果解決不好，他可能會誤入歧途，在錯誤的道路上越滑越遠。

那么，人生觀是什么？青少年應該樹立怎樣的人生觀？

所謂人生觀，是指關于人生的目的、態(tài)度和價值的看法和意見。換句話說，它指的是關于人為什么而活，為了誰而活，怎樣活的思考和回答。

不管你是誰，到了一定年紀，你都會思考自己的人生觀，因為人生是有極限的，你買的是單程票。人生就要走到盡頭了，有些人還沒來得及細細品味就跑到了盡頭。只要你用心去看這個世界，無論男女老幼，都在奔向終點。所以，我們可以看到不同年齡的人陸續(xù)到達車站。于是，人們不禁要問，活到30歲是死，還是活到100歲死？活著有什么意義？這個問題，古往今來，不知有多少人思考過。

就生命的長度而言，它是非常短暫的。在這短暫的一生中，這段旅程并不輕松，充滿艱難險阻。每個人的青春都有一個夢想，希望在萬里有一個美好的未來。然而，當他走的時候，他發(fā)現理想和現實之間有很大的差距。他越往前走，越覺得這個差距好大。輾轉反側之后，他似乎失去了希望。這時候人們不禁要問，人為什么要活著？活著有什么意義？

人生充滿了各種風險和意外，各種疾病、天災人禍導致的過早死亡比比皆是。人們不禁要問，活著有什么意義？

大人在思考，小孩到了一定年齡也在思考，結論當然不一樣。每個成年人都應該仔細思考，想清楚，然后他才能傳播有價值的思想，教育我們的孩子。

人生觀很重要。那么，樹立正確人生觀的最好方法是什么呢？是教育。當孩子到了一定的年齡，在他能思考這個問題的時候就要及時引導，給孩子的內心灌輸一些積極的因素。

正確的人生觀是我心中的陽光。

人的一生并不取決于自己。是父母把自己帶到這個世界上，有很大的幾率。他們有幸來到這個世界。他們應該為自己感到幸運，并為美好的未來而奮斗。我們應該在孩子過生日的時候和他們討論這樣的問題。大部分父母給孩子過生日的時候，就是吃點，喝點，或者收點禮物，然后就沒別的了。這只是讓孩子開心，沒有教育意義。

在孩子的成長過程中，自然要解決為誰而活的問題，這是核心。可以教育自己，可以教育父母，可以教育社會，可以教育國家，可以教育人民，可以教育全人類，從小到大不斷拓展自己的心智。

首先，人要為自己而活，為自己的人生負責。因為生命是極其寶貴的，每個人的生命只有一次，而生命又不是鋼鐵做的，所以極其脆弱，在受到某種方式的侵害或傷害時，可能會在瞬間失去。所以我們要學會珍惜和保護自己的生命，任何時候任何情況下都不能拋棄自己的生命。我們要學會避免任何傷害自己生命的事情，除非是在國家大義面前必須舍身取義，那是另一回事。

其次，人要為父母而活。我們的生命來源于父母，他們對我們寄予了無限的希望。我們是父母的驕傲，父母離不開我們。因此，我們應該保護我們的健康和生命。我們要學會對父母負責，保護自己就是對父母負責。同時也要學會理解父母的辛苦，分擔他們的負擔，學會在自己的能力范圍內孝敬父母。

第三，我們應該為社會而活，學會對社會負責。我們應該自覺遵守社會規(guī)范，公共秩序，社會公德，愛護環(huán)境衛(wèi)生，保護野生動物，熱心公益事業(yè)，用愛和努力奉獻社會，讓我們的社會更加文明，更加美好。

第四，為國家而活，學會對國家負責。家是小國，卻是大國。沒有家，就沒有國家。沒有國家，就沒有家。是國家的根本，是國家的依靠。因此，作為公民，每個人都應該愛國，為國家奉獻。作為一個青少年，你應該學好你的技能，將來為你的國家服務。我們應該關心國家的發(fā)展和進步，關心國家取得的偉大成就，激發(fā)愛國熱情和為國爭光的感情。

第五，為人民而活，對人民負責。人是一個大概念，是在這片土地上為生存和發(fā)展而奮斗的人們的總稱。我們是人民的一員，也應該為他們謀幸福。有了這個觀念，以后有了社會地位，就不會犯大錯誤了。不然以后做官就腐敗了，有錢就不厚道了，就顛覆了。

第五，要有國際主義精神，放眼五大洲，胸懷世界，要有地球村意識和人類命運共同體意識。雖然談這個似乎有點遙遠，但在各國聯系如此緊密的今天，我們的目標已經是星辰大海，不僅僅是在地球上生活，解決地球上的問題，保護地球，保護生態(tài)，還有，人類把目光投向了浩瀚的宇宙，把自己的存在空拓展到了外太空。

所以我們要胸懷大志，未來一定會有一些有才華的少年參與到全球化的事業(yè)中來。

孩子長大了，逐漸明白自己要為誰而活，身體有責任。他不只是假裝自己，他假裝愛自己，愛自己是他的責任。他更大的責任是愛他的父母和家庭，愛社會，愛人民，愛國家，愛全人類。這樣的孩子有頭腦。那么，接下來的教育工作就好做了。

我是誰？為了誰？解決了這個問題之后，責任感就建立起來了。為了承擔起那個責任，還需要解決成為什么樣的人的問題。因為你沒有天賦，沒有能力，沒有素養(yǎng)，你拿什么去承擔那個責任？這就是立志成才的問題，否則一切都空。人才養(yǎng)不起自己的理想，理想就是空思維。而獲得天賦的方法就是努力學習。只有你有足夠的天賦，你才有劍走天下的驕傲和勇氣。你可以翻山越嶺，渡過難關，勇往直前。

如果你有非凡的才能，把這些才能奉獻給國家、社會和人民，這樣的人生是有價值的，是值得驕傲的，是光榮的，是當代出類拔萃的，是眾所周知的。正如文天祥的名言所說:‘自古以來，沒有人在生活中死去，但他的心會照耀歷史。這就是人生價值觀的問題。

正確的人生觀是生活的太陽。

人為什么活著？為誰而活？怎么活？這是人生觀應該回答的三個問題。核心是為了誰而活。這個問題解決了，其他問題也就解決了。心中裝著家庭、社會、國家、人民，才是解決一切問題的根本。為了誰，你對誰有責任，這就是你要活下去的原因?；钪褪且袚约旱哪欠葚熑巍Ｒ驗槟阒滥阍跒檎l做，你知道你的那份責任，你知道你該做什么，你該做什么。也就是要承擔起家國之責，要能夠承擔起那個責任，就必須要有一定的天賦，這樣才能在未來更好的立足于社會，實現人生的價值，也就是如何生活。

不是有太多的青少年有問題嗎？不是今天跳的就是明天跳的。根源在哪里？就是人生觀的問題沒有解決。

上了大學，拿了博士，人生觀就沒有問題了嗎？不，遠非如此。你有某個專業(yè)的博士學位，不代表你有正確的人生觀。一個立志把自己的智慧和才華奉獻給偉大事業(yè)的人，怎么可能跳樓？學者必弘毅，任重道遠。一個真正的仁人志士，雖然死了九次仍然不后悔，但已經是一種信仰了。

人生觀，人生觀，你有什么樣的人生觀，你以后會成為什么樣的人，因為這個問題就是解決人生方向的問題，這是至關重要的。家長和老師在培養(yǎng)孩子和學生的時候要注重正確人生觀的教育，否則，我們每天都會在錯誤的方向上知道學習一些死知識有什么用。無論你學了多少，一旦得出活著沒有意義的結論，后果可想而知。

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