進(jìn)化媽媽:教育孩子需要一種力量，要符合孩子的感受和節(jié)奏。錯(cuò)誤的教育方式和方向會(huì)讓孩子反感。
作者:童
“你是豬嗎？考試七十六分，我花那點(diǎn)錢給你補(bǔ)課沒用嗎？”門對(duì)面的母親又像獅子一樣咆哮起來。
這種戲碼每三天就在上演，女孩哭著對(duì)媽媽說:“我只能考這么多，我是認(rèn)真的?！边煅实穆曇糇屓诵奶?。
在生活中，有很多父母和這位母親一樣，對(duì)孩子的成績(jī)煞費(fèi)苦心，卻看不到孩子的進(jìn)步！
有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)各種文化補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)給孩子買很多課后練習(xí)，有的家長(zhǎng)全職在家。......
其實(shí)教育孩子是需要一種努力的，要符合孩子的感受和節(jié)奏。錯(cuò)誤的教育方式和方向會(huì)讓孩子反感。
做到以下三點(diǎn)，你就能訓(xùn)練你的孩子取得好成績(jī)。
點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)興趣。
我閨蜜的兒子學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，讓她特別著急。每天晚上兒子都被補(bǔ)習(xí)班塞滿，她每天風(fēng)雨無阻的去報(bào)到。
但是，孩子的成績(jī)一點(diǎn)也沒有提高，甚至開始感到厭學(xué)。
我閨蜜急得哭了，給我打電話問:“我能怎么辦？”孩子上小學(xué)的時(shí)候，不想上學(xué)。他出來能干什么？"
我安慰閨蜜說:“別急，先搞清楚問題是什么?！?/p>
我問我閨蜜的兒子。
我最好的朋友說:“我每天都被補(bǔ)習(xí)班壓得喘不過氣來。我就像一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。如果我成績(jī)不好，我媽媽會(huì)打我。我受不了了。”
教育家蘇格拉底有一個(gè)觀點(diǎn):“教育不是灌溉，而是點(diǎn)火?！?/p>
深以為然！
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的時(shí)候，你做再多也沒用。只有點(diǎn)燃孩子的興趣，才能促進(jìn)孩子的內(nèi)驅(qū)力，愛上學(xué)習(xí)。
就像前段時(shí)間帶著孩子去看世界的父親，為了讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)，他放棄了工作，陪著孩子游山玩水。
這位父親的做法得到了全網(wǎng)人民的稱贊，也是所有家長(zhǎng)的榜樣！
孩子不愛上學(xué)校，不是罵他，不是暴力打他，而是想辦法讓孩子喜歡。
旅行中，他們一起玩耍，一起工作，一起拍照，父子關(guān)系越來越親密，兒子也理解了父親的良苦用心。
巡演結(jié)束，兒子主動(dòng)提出回學(xué)校，父親開心地唱了半個(gè)小時(shí)。
一流的父母會(huì)讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)，成為孩子正確的領(lǐng)航者。孩子談戀愛，成績(jī)自然會(huì)好。
讓孩子成為讀書人。
去年期末考試，侄女沒拿到三好學(xué)生。仔細(xì)一問，她語文只得了78分。
外甥女說:“書上學(xué)的東西我都能做，但是讀起來太難了，理解不了。我犯了很多錯(cuò)誤?！?/p>
這就是問題所在。我不會(huì)做閱讀理解。是因?yàn)槲移綍r(shí)不看書。積累的知識(shí)太少，需要用到的時(shí)候不知所措。
古人云:“一日不讀書，塵長(zhǎng)于其中；兩天不學(xué)習(xí)，話就沒意思了；三天不學(xué)習(xí)，臉就惡心?！?/p>
可見，讀書的重要性！
多讀書，可以積累孩子的文化知識(shí)；多讀書可以提高孩子的理解能力；多讀書可以豐富孩子的視野。
一個(gè)愛看書的孩子，一定有自己的想法和計(jì)劃，成績(jī)也不會(huì)差太多。
我同學(xué)的女兒每次考試總是第一，尤其是語文，而且總是第一。
而成績(jī)好的秘訣就在于對(duì)閱讀的熱愛。
在同學(xué)家里，書隨處可見。小書房的書擺滿了，客廳書架的書擺滿了，家里彌漫著書香。
我同學(xué)說:“我上幼兒園的時(shí)候就刻意培養(yǎng)了這個(gè)習(xí)慣。首先從她愛看的繪本開始，每天堅(jiān)持看。慢慢的，孩子就真的愛上書了?！?/p>
有一次讓我印象深刻的是，我們組織聚餐的時(shí)候，大家都在忙著吃飯玩耍，而同學(xué)的女兒卻在帳篷邊“啃”著一本書。
她已經(jīng)把讀書當(dāng)成了一種習(xí)慣，這種習(xí)慣深深地扎根在她的內(nèi)心。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)不讀書的孩子，是學(xué)習(xí)上潛在的差生?！?/p>
孩子愛上讀書，知識(shí)就很豐富，理解能力就更強(qiáng)，很難把學(xué)習(xí)成績(jī)想壞。
重視孩子的思維能力。
偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說過:“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，比獲得知識(shí)更重要?！?/p>
深以為然！
我認(rèn)識(shí)一位母親，她喜歡幫助孩子提前做好每一件事，即使是在學(xué)習(xí)上。
看到孩子解決問題很慢，她拿過孩子的筆記本寫道:“你看，這道題是這樣做的。你怎么這么笨？”
久而久之，孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。只要遇到一些難題，他們就會(huì)問媽媽，讓媽媽來回答。
這樣的孩子會(huì)慢慢失去思考能力，成績(jī)自然也不會(huì)好多少。
清華前校長(zhǎng)是這樣說的:“未來社會(huì)需要的是邏輯縝密、能夠應(yīng)對(duì)變化、提出獨(dú)特想法的創(chuàng)造性人才?！?/p>
只有會(huì)思考的孩子，才能掌握自己的學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
在我平時(shí)的教育中，我是這樣引導(dǎo)女兒的。
“寶貝，這個(gè)問題的答案是錯(cuò)的。再想想?！蔽也粫?huì)直接告訴女兒?jiǎn)栴}的答案，但我會(huì)鼓勵(lì)她再想想。
所以很多時(shí)候，女兒在解決問題的時(shí)候遇到問題，不會(huì)一下子問我，而是自己思考怎么做。
遇到真的很難的問題怎么辦？
我會(huì)說:“寶貝，我們一起看這個(gè)題目的要求，把你的想法告訴你媽媽?！币徊讲揭龑?dǎo)她，盡量讓她自己算出答案。
所以，女兒無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都善于解決問題，因?yàn)樗B(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
當(dāng)然，思維和創(chuàng)新不僅僅存在于課堂；它們是文化、習(xí)慣和對(duì)待知識(shí)的態(tài)度。所以家長(zhǎng)有責(zé)任在日常生活中培養(yǎng)孩子的好奇心。
家長(zhǎng)的首要任務(wù)是點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子成為一個(gè)學(xué)習(xí)者，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，豐富孩子的視野，更要重視孩子的思維能力，讓孩子去思考，去創(chuàng)新！
家長(zhǎng)們，行動(dòng)起來！
作者:童葛玄，專欄作家，之母，心理學(xué)、教育學(xué)愛好者，用文字與你交流。