兒童早期教育(如何早期教育孩子？)

促進生長發(fā)育，增強體質2。開發(fā)大腦潛能，促進智力發(fā)展。發(fā)展個性，促進個性健康發(fā)展。培養(yǎng)美感，促進想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展我國于1981年10月頒布的《幼兒園教育綱要(試行稿)》提出了學前教育的八個方面，即生活習慣、身體活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂、藝術，綱要還指出，幼兒全面發(fā)展的教育內容應貫穿于游戲、體育活動、班級、觀察、勞動、娛樂等一切生活和活動中。

延伸信息:幼兒期是人生智力發(fā)展的關鍵時期。重視早期教育可以提高學習效果。比如，有人認為孩子學習英語口語的最佳年齡是2-3歲；外語學習最晚不要超過4-5歲，因為這個時候孩子的外語學習不會和自己的語言混淆；5-5歲半是掌握數字概念的最佳年齡；六歲是發(fā)展對大小和方位感知的最佳年齡。人的智力或心理是遺傳和環(huán)境相互作用的結果。日本學者木村小丑傀一認為，兒童的潛在能力遵循遞減規(guī)律。

也就是說，一個天生具有100分潛在能力的孩子，如果在出生時給予理想的教育，就可以成為100分能力的人；5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為80分的人；10歲開始受教育，只能成為60分的人。早期教育可以促進大腦發(fā)育。一些研究人員利用動物大腦和生化變化。事實表明，前期充足的環(huán)境刺激和學習機會，不僅不會損害大腦的發(fā)育，還會促進大腦的發(fā)育。