人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元“平年、閏年”，主要是通過了解平年、閏年的知識(shí)，記憶平年、閏年的判斷方法。通過大家的觀察、分析、判斷，可以解決日常生活中的日期計(jì)算、計(jì)算等問題。其實(shí)我們?cè)谇懊嫜芯窟^這部分，在講日、月、日的相關(guān)問題時(shí)已經(jīng)提到了平年和閏年的相關(guān)概念，所以這部分專門講平年和閏年的時(shí)候，大家也不是那么陌生了。在之前了解的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在詳細(xì)講解平年和閏年的判斷和計(jì)算方法。另外，在運(yùn)用平年和閏年的判斷方法解決實(shí)際問題的過程中，如何運(yùn)用和掌握解題步驟也是我們這節(jié)課的核心內(nèi)容。

講解前，唐老師總結(jié)了閏年的所有重要知識(shí)點(diǎn)，方便大家精讀復(fù)習(xí)。

一、平年和閏年

二月有28天，全年有365天。閏年二月有29天，全年有366天。

二、平年和閏年的判斷方法:

1.每四年有一個(gè)閏年，其他三年是平年。

2.是4的倍數(shù)的公歷年一般是閏年，但公歷年是100的倍數(shù)時(shí)，必須是400的倍數(shù)才是閏年。比如:1900年不是閏年，因?yàn)?900是100的倍數(shù)但不是400的倍數(shù)；2000年是閏年，因?yàn)?000是400的倍數(shù)。

第三，星期幾的計(jì)算方法。

例句:眾所周知，今天是星期三。50天后是哪一天？

答案:因?yàn)橐恢苁瞧咛欤敲磸?0 ÷ 7 = 7(周)… 1(天)，我們知道50天有七周以上，所以第50天是星期四。(注:題目問的是另外50天，所以今天不包括在這50天內(nèi)。在這里也要提醒大家，在進(jìn)行這種類型的日期計(jì)算時(shí)，一定要注意一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞決定了整個(gè)標(biāo)題的走向，決定了這個(gè)標(biāo)題的對(duì)錯(cuò)，一定要提高警惕。)

我們知道閏年有366天，其中2月有29天，正常年份有365天，其中2月有28天。但是判斷方法還得以年份為依據(jù)，那么怎么判斷呢？接下來我們就一步一步的去探索和學(xué)習(xí)。

每個(gè)人在判斷平年和閏年時(shí)，必須掌握兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常年份是4的倍數(shù)，也就是能被它整除的閏年。如有余數(shù)，則為平年。但是，當(dāng)年是100的倍數(shù)時(shí)，就必須是400的倍數(shù)，也就是說，如果年除以400，所能除的就是閏年，如果有余數(shù)，就是偶數(shù)年。

在利用平年和閏年的特征計(jì)算日期時(shí)，必須對(duì)平年和閏年的日期有全面的了解。至少，你必須能夠通過計(jì)算確定是平年還是閏年，從而確定二月的天數(shù)，甚至全年的天數(shù)是365還是366。

通過以上對(duì)平年和閏年整體基礎(chǔ)知識(shí)的了解，以及對(duì)經(jīng)典題型的分析，相信大家對(duì)平年和閏年的特點(diǎn)了如指掌，其算法基本沒有問題。那么接下來的鞏固練習(xí)都是來自于常見的或者是經(jīng)?？嫉念}，對(duì)大家對(duì)日期的整體理解有很高的要求，可以反映出你的觀察和推理能力是否達(dá)到了既定的要求?？靵硪徽股硎?，看看自己的學(xué)習(xí)能力有沒有達(dá)標(biāo)。

寫在最后:對(duì)平年和閏年的理解以及如何通過計(jì)算判斷平年和閏年的年份，直接決定了全年的天數(shù)。所以你在計(jì)算計(jì)算日期的時(shí)候，一定要先判斷年份再計(jì)算計(jì)算其他日期。